Denne episoden er del av en pocast-miniserie, hvor vi utforsker hva det vil si å være student i Ansvarlig digitalisering.

I denne episoden blir du introdusert til studiet, hvordan det er bygget opp, og hva du kan forvente fremover. Du møter også sentrale personer i studiet som deler sine tanker om hva ansvarlig digitalisering innebærer, og hvordan du best kan lykkes.

Hei og hjertelig velkommen til oss.

Mitt navn er Waad. Og jeg blir deres host i denne minipodkastserien om vårt nyeste årsstudium i ansvarlig digitalisering.

Vi hører alltid ordet digitalisering, men hva betyr det egentlig å digitalisere tjenester og skape digitaliserte verktøy på en ansvarlig måte? Og hvorfor angår det til deg, jobben din og samfunnet?

Og i denne podkast-serien skal vi bryte det helt ned, og vi skal se nærmere på hva ansvarlig digitalisering faktisk handler om. Og dette skjer sammen med emneansvarlige bak AARL Studium her ved UiA. Så følg med.

Med meg i studio i dag har jeg tre personer som skal gjør dette studiet, og spesifikt første semesteret, både spennende og lærerik.

Velkommen skal dere være, Sofie, Elina og Tim.

Hei.

Hallo

Hei, hei.

Tusen takk for at dere kunne bli med i dag, og det er veldig, veldig hyggelig å ha dere med her.

Før vi går inn de store temaene, tenkte jeg at lytterne kanskje er litt nysgjerrige på hvem dere er.

Kan vi starte med å introdusere hvem dere er, og hva slags emner har dere ansvar for?

Ja, jeg heter Sofie Wass, og jobber som førsteamanuensis her på avdelingen for informasjonssystem.

Og jeg er kursansvarlig for den første kursen, Introduksjon til ansvarlig digitalisering.

Ja, Tim heter jeg.

Jeg tar doktorgrad innen informasjonssystemer og skal undervise i ansvarlig bruk av kunstig intelligens.

Og jeg heter Elina Niemimaa, og jeg er også førsteamanuesis, og jeg har ansvaret for Cybersikekrhet og digital beredeskap.

Fantastisk!

Nå vil jeg stille noen raske spørsmål.

Og så må dere bare svare med det første som kommer i hodet.

OK.

Hva er et ord som beskriver deg som forleser?

Vi kan starte med deg, Sofie.

Ja, jeg skal si at jeg er engasjert.

Ja! Tim?

Det vil jeg egentlig også si.

Men så tar jeg "... snill.

Waad 02: 52

Det tror jeg mange er glad for å høre.

Og deg Elina, Hva er et ord som beskriver deg som leser?

Jeg håper at jeg er inspirerende.

Jeg syns det er inspirerende når jeg har gode samtaler med studentene.

Mhm, enig.

Hvis du skal tenke på noe som folk gjør digitalt i sin hverdag, som får deg til å stresse litt, hva kan det være.

For meg, det handler ikke om hva folk gjør, men hva forskjellige selskaper ikke gjør.

Dessverre er det for mange selskaper som ikke investerer i Cybersikkerhet, på en ansvarlig måte.

Men det er også selvfølgelig noen av selskapene som tar sitt ansvar på alvor.

Absolutt.

Har du noen tanker, Tim?

For meg må det være at noen bruker informasjon de får ut av kunstig intelligens, som f.eks.

ChatGPT, uten å dobbeltsjekke og stole på det uten å bruke sitt eget hode.

Ja, og det er jo et kjempeproblem, spesielt som student.

Hva med deg, Sofie?

Jeg er jo blant annet interessert i sosial inkludering.

Og da tenker jeg at én sak som kanskje ikke er stressende, men som er litt negativ, er at vi ofte designer digitale tjenester for oss som allerede vet hvordan vi skal bruke dem, og som har det ganske lett i livet generelt sett.

Så vi glemmer å designe og utvikle tjenester for dem som faktisk kanskje mest trenger det.

Absolutt.

La oss fokusere litt mer på studiet og det faglige, da.

Sofie?

Vi hører ordet digitalisering overalt.

Spørsmålet er hvorfor burde vanlige folk, som f.eks. ikke jobber med IT, bry seg så mye om det?

Ja, jeg tenker at digitalisering er en såpass naturlig del av vårt liv i dag.

Både når det kommer til arbeid, skole, helse, men også våre sosiale interaksjoner.

Og digitaliseringen kan så klart ha mange positive effekter, men også negative konsekvenser.

Så jeg tenker at det ligger en interesse i oss, både som individer, hvordan vi velger å bruke teknologi, men også hvordan vi velger å designe og utvikle dem.

Elina, du underviser cybersikkerhet og digital beredskap. Hva kommer studentene til å lære hos deg?

Ja, dette emne gir studentene en forståelse av hvorfor datasikkerhetsstyring og digital beredskap er avgjørende for ansvarlig digitalisering.

Det gir studentene et grunnlag for å forstå datasikkerhetsstyring og digital beredskap.

Og vi kombinerer teori og praksis, og jobber for eksempler med casestudier.

Og cybersikkerhet er jo en veldig etterspurt ferdighet i dagens marked.

Og så har vi deg, Tim, som underviser i ansvarlig bruk av KI. Hvorfor er dette et så aktuelt tema akkurat nå?

De siste årene har vi opplevd at KI kom til alle felter i livene våre.

Ikke sant?

Alle er nysgjerrige på hvordan KI kunne brukes.

Men veldig sjelden snakker vi egentlig om hva det betyr å bruke KI på en ansvarlig måte.

Vi bare snakker om vi burde bruke KI, eller burde vi bruke KI?

Men den ansvarlige måten, eller den ansvarlige delen av bruk av KI, den finnes ikke, eller ikke så veldig ofte, i offentlig debatt.

Og derfor synes jeg det er veldig spennende.

Det er absolutt det.

Og jeg tror mange som hører på oss nå, er enige.

Det er sikkert flere av de som hører på oss nå, kanskje vurderer å studere, men lurer på hvordan det faktisk passer inn i hverdagen deres, spesielt hvis de jobber fulltidsjobb, f.eks., ved siden av.

Hvordan ville en hverdag se ut for en student som kanskje jobber ved siden av studiet?

Vil du kanskje ta det, Sofie?

Ja, vi har jo designet et program som er fleksibelt når det kommer til både plass og tid.

For vi vet jo at mange har et intensivt hverdagsliv med både jobb og fritidsaktiviteter.

Og kanskje også barn og andre sosiale interaksjoner.

Så vi har jo at man skal kunne tilta seg informasjon når man leser litteratur og andre ressurser ut ifra ens egen planlegging.

Men likevel ganske faste deadlines, så at man har en progresjon i det.

Og også fasiliterer vi for diskusjoner på vår læreplattform, der man kan ha utbytte av hverandre.

Og også fleksible drop-ins med oss og våre læringsassistenter, som da er frivillige.

Apropos læringsassistener, det er et lavterskel tilbud for studentene ved ansvarlig digiatlisering som gjør det lettere å spørre spørsmål, få støtte og dele bekymringer med noen som kan relatere til det du går gjennom, og vi skal kanskje treffe noen av de i en senere episode.

Men hvordan kan læringsassistentene gjøre hverdagen litt enklere for studentene?

Du svarte kanskje litt på det, Sofie, men hvis du vil bare bygge på det du har allerede sagt?

Våre læringsassistenter er jo studenter selv som har erfaring med å studere.

Så det er jo en fin ressurs dels for å kunne stille spørsmål når det kommer til studieteknikk, men også administrative rutiner på et universitet.

Hvordan man går til veien når man leverer inn sin oppgave, eller når de skal opp avsluttende eksamen.

Og så tenkte jeg også at det er en fin mulighet å stille faglige spørsmål til andre som er interessert i faget, utover oss som er kursansvarlige.

Jeg vil også si at læringsassistentene er en veldig god og uformell informasjonskilde.

Og de vet jo hva det betyr å studere, så det er en veldig god ressurs for å få noen tips om studiehverdagen, kanskje.

Absolutt.

Og jeg tenker, og det er veldig betryggende for studentene å vite på en måte at et slikt tilbud fins. Jeg hadde i hvert fall satt stor pris på dette hvis jeg var en student.

Basert på den lille erfaringen jeg har fått som kontaktperson ved ansvarlig digitalisering ... Dette er et spørsmål vi har fått veldig, veldig ofte.

Hvordan fungerer eksamen?

Det er litt forskjellig fra kurs til kurs, men alle kursene har til sammen noen individuelle oppgaver, og noen oppgaver som må innleveres i grupper.

Så vi har f.eks.

tenkt på diskusjoner på en læringsplattform, der alle må delta.

Og det fins også til slutt oppgavene som er ikke forpliktende, men som kan jobbes med hvis man f.eks. må eller vil forbedre sin karakter.

Så der fins ganske mye fleksibilitet.

Det finnes ingen tradisjonelle skoleeksamen i dette programmet.

Det er mappeeksamen, og det er viktig å vite at alle studentene får tilbakemelding til alle oppgavene.

Og det blir ukentlige oppgaver eller?

Nja.. studentene jobber hver uke.

Men deadlines er kanskje annenhver uke, eller noe sånt.. det varierer litt mellom kursene.

Vi kan også si i tilegg at vi har ingen storeoppgaver hver fire eller fem uker, men heller små oppgaver under hele semesteret.

Så det blir ikke en stor oppgave man jobber for i fire uker, men steg for steg.

Fantastisk, for da får man tid til å forstå én ting om gangen og sette seg ordentlig i stoffet før man beveger seg til neste steg.

Genialt struktur, må jeg si.

Helt til slutt, hvis noen har allerede søkt på ansvarlig digitalisering og er på vei til å få et studietilbud, men de er fortsatt kanskje litt usikre om de skal takke ja når tilbudet kommer, hvorfor bør de det?

Ansvarlig digitalisering er et veldig aktuelt tema når det kommer til flere områder som blant annet KI, cybersikkerhet, men også digital transformasjon.

Og vi ser stor interesse blant bedrifter for ansvarlig digitalisering.

Så det taler for at det er relevant kunnskap i dagens samfunn.

Og studie og program er jo veldig fleksibelt, så det egner seg veldig godt for masse uliker hverdager.

Ikke sant ... Så det er bare å takke ja når tilbudet kommer, folkens.

Tusen takk, Tim, Elina og Sofie, for at dere ble med i dag.

Dette markerer bare starten på podkast-serien for ansvarlig digitalisering.

Og i de neste episodene så dykker vi dypere inn i hvert fag fra første semesteret og vi skal se på hvordan ansvarlig digitalisering er mer relevant enn mange kanskje tror.

Og hvordan de forskjellige temaene og fagene relateres til hverandre og kobles opp til et større bilde om ansvarlig digitalisering.

Så bare å følge med.

Vi høres!