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Episodio 73 - El Conflicto de la Identidad Digital y la Privacidad
Episode 7325th July 2026 • La Red Privada • Hector Fuentes
00:00:00 00:59:59

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Shownotes

Notas del Episodio: Regulación Digital, Salud Mental y el Costo de la Privacidad

En el episodio de hoy nos adentramos en una de las paradojas tecnológicas y legales más grandes de nuestro tiempo. Estamos presenciando una ola global, rápida y contundente, para regular el acceso de los menores a la tecnología. La evidencia de los daños a la salud mental, como las alteraciones del sueño y el incremento de trastornos alimentarios, ha provocado que para marzo de este año, el 58% de los países ya cuenten con normativas para restringir los celulares en las escuelas, según datos de la UNESCO. Aquí mismo, en México, 16 estados ya han prohibido su uso en educación básica

Descripción del Episodio: En este episodio profundizamos en el intenso debate global sobre el uso de celulares y redes sociales por parte de los menores de edad. Analizamos la abrumadora evidencia sobre sus efectos en el bienestar integral de los jóvenes, la postura de la UNESCO y las drásticas medidas que están tomando los gobiernos en todo el mundo. Además, desentrañamos una peligrosa paradoja: cómo los esfuerzos por proteger a los niños mediante la verificación de edad están obligando a los usuarios a entregar datos biométricos, abriendo la puerta a hackeos masivos, vigilancia estatal y la pérdida del anonimato en internet.

Puntos Clave Discutidos:

  • La red como el nuevo "hábitat" juvenil: Los adolescentes pasan un promedio de 7.32 horas diarias conectados, es decir, un tercio de su tiempo de vigilia. Este espacio ha dejado de ser solo una herramienta para convertirse en un territorio donde moldean su identidad e incluso generan apegos socioafectivos con Inteligencias Artificiales.
  • Impactos alarmantes en la salud: El inicio temprano en el uso de dispositivos correlaciona con disrupciones en los ciclos de sueño, obesidad y padecimientos de salud mental. Destaca el hecho de que las niñas son dos veces más propensas a experimentar trastornos alimentarios vinculados a la exposición en redes sociales.
  • La inminente ola de prohibición y regulación global:La regulación del uso de celulares en escuelas está avanzando rápidamente: mientras en 2023 solo el 24% de los países lo regulaba, para marzo de 2026 la cifra escaló al 58% a nivel mundial. En México, al menos 16 estados ya prohíben su uso en educación básica.
  • Las legislaciones sobre redes sociales son cada vez más estrictas: Australia prohibió el acceso a menores de 16 años (bloqueando millones de cuentas), el gobierno francés lo fijó en los 15 años y en España se propuso elevar la edad mínima a los 16 años.
  • El enfoque de la UNESCO: La tecnología debe estar al servicio de las personas y nunca debe reemplazar la relación humana que caracteriza al aprendizaje. La organización recalca la necesidad de no solo prohibir, sino de enseñar alfabetización digital, mediática y algorítmica para formar ciudadanos con pensamiento crítico.
  • El gran conflicto: Verificación de edad vs. Privacidad: Para cumplir con las leyes, las plataformas están exigiendo a los usuarios pruebas de identidad como escaneos de documentos oficiales o análisis de reconocimiento facial impulsados por Inteligencia Artificial.
  • Esto crea enormes riesgos de seguridad. La concentración de datos identitarios sensibles atrae ciberataques; por ejemplo, la reciente filtración a través de un proveedor de Discord que expuso 70,000 imágenes de identificación de usuarios.
  • Implicaciones legales y de vigilancia: En términos forenses, exigir una "identidad digital" aumenta drásticamente la superficie probatoria (metadatos y registros), lo que complica la protección y la cadena de custodia de los datos de menores. A nivel legislativo, como advierte el Parlamento Europeo, existe un enorme riesgo de que autoridades públicas y extranjeras utilicen estas verificaciones para extender la vigilancia masiva a expensas de los derechos fundamentales.

Recomendaciones y Soluciones Integrales:

  • Higiene digital en familia: Fomentar acuerdos, horarios y diálogo abierto en los hogares sobre el consumo de la información.
  • Recuperar el espacio físico: Es vital que las escuelas promuevan el esparcimiento presencial, el juego libre y los juegos tradicionales (yoyo, trompo, resorte) en los recreos para favorecer la socialización real de los alumnos.
  • Regular el diseño algorítmico: En lugar de responsabilizar únicamente a las familias o a los menores, se debe exigir a las empresas un diseño ético que elimine mecanismos como el "scroll infinito" o el autoplay, los cuales están creados específicamente para generar adicción.

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Web: hectorfe.com

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Fuentes:

Transcripts

Speaker:

¿Qué estarías dispuesto a entregar para proteger los menores en el Internet? ¿Tu rostro?

Speaker:

¿Tu identificación oficial?

Speaker:

¿Tu derecho al anonimato?

Speaker:

Mientras el 58% de los países y 16 estados en México,

Speaker:

Ya prohíben los celulares y las redes sociales a menores Para enfrentar la crisis

Speaker:

de la salud mental Una amenaza silenciosa ha comenzado a acechar a los adultos.

Speaker:

Para hacer cumplir estas nuevas leyes Las plataformas tecnológicas nos están

Speaker:

obligando a todos a pasar por sistemas de inteligencia artificial,

Speaker:

que escanean nuestra cara y nuestros documentos de identidad.

Speaker:

¿Cuál es el resultado? Que nuestros datos biométricos y confidenciales son expuestos a hackers,

Speaker:

como ya ocurrió con la filtración de más de 70.000 imágenes de identificación de usuarios en Discord.

Speaker:

Incluso el Parlamento Europeo ha lanzado la advertencia,

Speaker:

Estos métodos podrían ser la puerta de entrada para las autoridades Existen

Speaker:

sistemas de vigilancia masiva a expensas de nuestros derechos,

Speaker:

¿Se ha convertido la protección infantil en el caballo de Troya para acabar

Speaker:

con la privacidad de línea?

Speaker:

¿O lo descubriremos?

Speaker:

Información que buscas. Comenzamos ahora.

Speaker:

La red privada.

Speaker:

Hola, hola a todos, a todos, bienvenidos, bienvenidas de nuevo a un programa

Speaker:

más de la red privada. Yo soy Héctor Fuentes.

Speaker:

Hoy, 25 de julio del 2026, tenemos un programa basado el día de hoy en lo que es,

Speaker:

La privacidad nuevamente, ya que el día 20, el lunes 20 de esta semana,

Speaker:

en el programa de la mañanera de la presidenta, pues dijo que iban a.

Speaker:

Consultar a la sociedad, a la gente, a los maestros, a los padres de familia, etc.

Speaker:

Y que no quiere que sea una imposición del gobierno, quiere que sea un consenso,

Speaker:

pero esto está basado en la Agenda 2030.

Speaker:

Y es el caballo de Troya, nomás que suavecito para que no se sienta, ¿verdad?

Speaker:

Nomás que aquí estamos para que se enteren de qué está pasando y cuáles son

Speaker:

los problemas, las consecuencias.

Speaker:

Entonces, el gobierno de México, en colaboración con la UNESCO y especialistas académicos,

Speaker:

han iniciado un debate nacional sobre el impacto de las tecnologías digitales,

Speaker:

y la inteligencia artificial en el bienestar de los niños y adolescentes.

Speaker:

Y los expertos advierten que el uso excesivo de dispositivos se vincula con

Speaker:

riesgos de salud mental,

Speaker:

como la ansiedad, la depresión, además de afectar el desarrollo cognitivo,

Speaker:

las relaciones sociales.

Speaker:

Ante este panorama se ha propuesto foros de discusión para transitar hacia una

Speaker:

regulación consciente y una alfabetización digital,

Speaker:

crítica, buscando que la tecnología sirva en la educación sin reemplazar la interacción humana.

Speaker:

Varios estados del país ya han implementado restricciones del uso solar en las

Speaker:

aulas, produciendo entornos de aprendizaje más saludables y de la recuperación

Speaker:

de actividades físicas tradicionales.

Speaker:

El objeto final es construir un consenso social que sostiene una iniciativa,

Speaker:

legislativa enfocada en proteger la integridad y el desarrollo humano de las nuevas generaciones.

Speaker:

Entonces eso es lo que.

Speaker:

Se propone y se oye bonito y pues quien va a decir no pues quien no quiere proteger

Speaker:

a los niños y que los niños aprendan mejor y que tengan más opciones más oportunidades pues cualquiera,

Speaker:

eso no se discute pero,

Speaker:

a mi no me interesa hablar nada de política porque no es lo mío y no es algo que me interesa meterme,

Speaker:

Entonces, esto es desde el punto de vista, lo vamos a ver desde el punto de

Speaker:

vista tecnológico, de qué está pasando, ¿no?

Speaker:

Porque eso nomás es una puerta de entrada, o sea...

Speaker:

Por ejemplo.

Speaker:

En este programa fue el de la UNESCO, que es Andrés Morales, creo que se llama,

Speaker:

de la UNESCO que fue ese día, y pues él dijo, ah, la tecnología tiene que ser

Speaker:

servicio de las personas, No al revés, ¿no?

Speaker:

El uso debe estar guiado por principios éticos claros y contribuir a garantizar

Speaker:

los derechos de la educación de la Agenda 2030, y así lo dijo, de la Agenda 2030.

Speaker:

Ahí está, ni siquiera no hay que ser sabios ni nada.

Speaker:

Uno luego luego se le duele cualquier cosa que el gobierno esté implementando

Speaker:

está basada en la Agenda 2030.

Speaker:

Y eso no está bien porque no es iniciativa del gobierno para proteger a los niños, pero.

Speaker:

Sin consenso de nadie más. ¿Sabes qué?

Speaker:

Nosotros, porque somos en México, queremos hacer esto y ¿cómo lo vamos a hacer? Pero no con...

Speaker:

Este también dijo, estamos aquí para darles como nuestra sabiduría.

Speaker:

Pues no nos interesa tu sabiduría porque es una sabiduría globalista.

Speaker:

Entonces no nos interesa nada global, nada que pierdas tu seguridad, tu privacidad.

Speaker:

Tu identidad. No,

Speaker:

Él también dijo que la educación es una experiencia humana y que la tecnología

Speaker:

puede apoyar, pero no debe de reemplazar la relación humana.

Speaker:

Y sí estoy de acuerdo, a través de la tecnología todo el mundo se aísla,

Speaker:

se la pasan los teléfonos y estamos así.

Speaker:

O sea, no hay interacción ya, pues ustedes mismos miran en sus casas,

Speaker:

están en la sala de estar en su casa, en la cocina, y cada que está el teléfono y casi,

Speaker:

para decirle, oye, me paso una cuchara, un tenedor, le mando un mensaje de WhatsApp,

Speaker:

y ahí está al ladito, la verdad, o sea, entonces, nada que ver.

Speaker:

Y le digo bueno si van a hacer eso pues usen el Beechat porque no usa internet y usa,

Speaker:

el bluetooth y local ahí entonces no pasa a tener ningún servidor,

Speaker:

si van a usar una aplicación para comunicarse ahí entre ustedes en la casa y

Speaker:

así pues para que lo mandan a través miles de cables de fibra óptica por el

Speaker:

internet mejor ahí con la misma señal local usen el Beechat,

Speaker:

ese ya lo había dicho antes pero es un chiste,

Speaker:

aprovechando y sirve para que sean más seguras las comunicaciones entre la familia,

Speaker:

así que bueno, entonces continuamos.

Speaker:

Y también, pues hay riesgos y desafíos, ¿no? Pero la salud mental, eso.

Speaker:

Y de hecho, qué casualidad, se me hace mucha casualidad.

Speaker:

La semana pasada yo hablé de ese tema.

Speaker:

Y he hablado anteriormente, pero especialmente la semana pasada.

Speaker:

Y eso fue el sábado y el lunes dijo esto, ¿no?

Speaker:

Me leyó la mente.

Speaker:

Entonces, aquí,

Speaker:

yo dije que también como la luz azul, no te deja dormirla,

Speaker:

inhibe la melatonina. y entonces todo esto es cosas,

Speaker:

de conocimiento común, no ocupas ser médico, experto médico para saber que,

Speaker:

la luz azul inhibe la melatonina en la noche, entonces no te deja dormir.

Speaker:

El cortisol se dispara y quieres tener más likes, más interacción.

Speaker:

Y es una droga, básicamente. Es lo mismo que una droga. Entonces, sí es cierto.

Speaker:

Y eso hace que no duermas temprano, que estés cansado en el día y rendimiento,

Speaker:

pues todo lo que conlleva eso, ¿no? O sea,

Speaker:

es una amenaza al bienestar físico, mental, socioemocional de los niños, niñas y jóvenes, ¿no?

Speaker:

Y de los adultos también, pero bueno, aquí estamos enfocados en los niños, niñas y jóvenes.

Speaker:

Entonces, también está el impacto psicológico, el aumento de la ansiedad,

Speaker:

como en el programa anterior dije, que en Estados Unidos muchos se están suicidando,

Speaker:

porque no cumplen las expectativas,

Speaker:

les hacen bullying digital y.

Speaker:

Se la creen. Pues sí, entonces antes cuando no existía eso, por ejemplo en mis

Speaker:

tiempos, pues el bullying, o sea, ahí ni siquiera los papás se metían, ¿no?

Speaker:

Entonces me acuerdo yo en la secundaria, ¿no?

Speaker:

O sea, uno mismo se defendía y si uno se defendía y después iba con el prefecto

Speaker:

y si el prefecto no arreglaba las cosas, pues uno se las arreglaba contra el caso, ¿no?

Speaker:

Y después ya los demás se respetaban, ¿no?

Speaker:

Uno iba haciendo el caminito y ya cuando no había más remedio pues agarraron,

Speaker:

órale pues unos trancazos, ya la salida y así,

Speaker:

y así era y ya que ah no, si sabes, ese sí pelea ese no sé, este no le saca,

Speaker:

entonces mejor ya ni nos estamos con él entonces te respetaban y,

Speaker:

pues ya te dices, ya ves.

Speaker:

Y ya consigues amigos y todo lo demás y ya está, decías no, yo con él porque

Speaker:

pues como que me cuidan algo así, ¿no?

Speaker:

En esas épocas y ahora, ah no, cualquier cosa uy, que le voy a llamar a la policía

Speaker:

oh, que el psicólogo, oh, que la psicóloga ay, que este que un maestro ya no

Speaker:

le puede engañar a un niño porque se siente mal ay, que, hijo eso,

Speaker:

no es de la tecnología eso es de la familia y el,

Speaker:

Y está mal, todas esas nuevas leyes que han hecho están mal, muy mal.

Speaker:

O sea, todas esas nuevas leyes, dice que protección para las mujeres y para

Speaker:

los niños, está súper mega mal.

Speaker:

O sea, porque básicamente los maestros, por ejemplo, en las escuelas,

Speaker:

antes eran como los papás, ¿no?

Speaker:

Como se puede decir como en esa hora pues ellos te vigilan, te cuidan y así,

Speaker:

no es obligación pero pues.

Speaker:

Eso lo toman como un deber aunque no sea su deber su deber es enseñar y listo,

Speaker:

pero así es entonces antes te regañaban como que como que fueran sus hijos casi,

Speaker:

y está bien O sea, yo no entendía.

Speaker:

Y ahora, ay, no, uy, lo regañó una vez, ya lo regañó dos veces,

Speaker:

uy, la tercera vez. No, pues ya, una demanda, ¿no? Y hasta el bote por andar.

Speaker:

Ese niño ya se le bajó la moral, ese niño ya tiene daños psicológicos porque lo regañaron.

Speaker:

Hija de idioteses, pero bueno así estamos en este mundo de idiotas bueno los

Speaker:

políticos que hacen esas leyes,

Speaker:

Luego, también el entorno escolar y digital,

Speaker:

la disminución de la atención en las aulas y el ciberacoso, por lo que acabo

Speaker:

de decir ahorita, la exposición de la desinformación, la vigilancia intrusiva

Speaker:

y los diridos para la privacidad de los datos personales.

Speaker:

Y esto, en esta parte, es lo que quiero enfocarme.

Speaker:

En la que tiene que ser la vigilancia intrusiva y los riesgos de la privacidad y los datos personales.

Speaker:

¿Y por qué?

Speaker:

Porque ahorita van a usar a los niños y esto para decir...

Speaker:

Pues si los papás no pueden controlar, vamos a decir, que los niños no usen

Speaker:

el Internet, porque aquí tengo.

Speaker:

Unas pequeñas estadísticas que aquí encontré, que dice tendencias globales de

Speaker:

regulación, dice el crecimiento acelerado,

Speaker:

mientras que en 2023 solo el 24% de los países regulaban el uso de celulares

Speaker:

en escuelas para marzo de 2026 la cifra subió,

Speaker:

al 58%,

Speaker:

o sea 114 sistemas educativos en todo el mundo.

Speaker:

¿Y después qué tipo de restricciones usan? La prohibición en primaria y secundaria

Speaker:

y límites de tiempo en restricciones de edad para redes sociales y políticas

Speaker:

de restricción propias de cada escuela.

Speaker:

O sea, son como tres niveles, ¿no? Dice prohibición en primaria y secundaria, primero.

Speaker:

Límites de tiempo, segundo. Restricciones de edad para redes sociales, tercero.

Speaker:

Y políticas de restricción propias de cada escuela, cuarto. O sea,

Speaker:

como cuatro niveles de restricción, ¿no?

Speaker:

O diferentes tipos de restricción, más bien.

Speaker:

Y las excepciones, se contemplan permisos especiales con fines pedagógicos o

Speaker:

para estudiantes con discapacidades y neurodivergencias.

Speaker:

Entonces, ¿qué implica todo esto? ¿Cuál es el asunto de todo esto?

Speaker:

Bueno, aquí,

Speaker:

está.

Speaker:

El problema de que primero empezó la presidenta con eso del registro de los

Speaker:

celulares Yo no lo veo mal, la verdad,

Speaker:

porque no es cierto que te piden nada biométrico Claro, que ya tienen más datos

Speaker:

tuyos, esos datos tienen las compañías O sea, el gobierno no los tiene.

Speaker:

Cada compañía de teléfono con la que tú te registras va a tener tus datos de

Speaker:

teléfono. De hecho, ya los tiene cuando tú haces, por ejemplo,

Speaker:

si tienes un plan, ya tienen tus datos, ¿no?

Speaker:

O sea, ya está el teléfono con tu contrato, hasta con tu tarjeta de crédito

Speaker:

si se paga automáticamente. O sea, ya tienen todo eso. O sea,

Speaker:

no es novedad, se puede decir.

Speaker:

Lo que pasa es que ahora lo están implementando eso para los que no tienen contrato

Speaker:

básicamente o sea, para los que son teléfonos prepago entonces si la gente quiere

Speaker:

hacer maldades pues no les conviene ¿verdad?

Speaker:

Porque ya va a estar vinculado una línea con un nombre y si ese nombre este...

Speaker:

Hace algo que no Pues Van atrás de esa persona Porque ya con el nombre Ya con

Speaker:

la identidad Ya es más fácil Encontrarlo,

Speaker:

Aquí somos muy creativos en México Y podemos hacer trampa de muchas maneras,

Speaker:

Y después he escuchado En el internet Y en las redes sociales Y todos nos dicen

Speaker:

Ah no, pero tú agarras un vagabundo Ahí, ¿sabes qué?

Speaker:

Me compras un chip y te doy 100 pesos y le pones su nombre y listo y dices ah si pero resulta que ese.

Speaker:

Vagabundo no mas puede tener 10 lineas ya que se alcanzan sus 10 lineas ya va

Speaker:

a llegar el momento que se va a saturar eso,

Speaker:

de que las personas dicen que no quieren registrarlos va a ser que es mas difícil

Speaker:

encontrar a alguien que esté dispuesto a porque,

Speaker:

ponle que la gente sí sabe que es peligroso decir, oh, yo voy a registrar el de,

Speaker:

otra persona, pues si es una familia, pues tal vez, por ejemplo el de mi papá

Speaker:

o el de mi mamá que pues ellos ya quieren ir yendo a hacer trámites y eso pues

Speaker:

yo les pago su teléfono, yo me lo registro su nombre y se acabó,

Speaker:

yo pongo mi nombre y se acabó,

Speaker:

eso pues yo creo que cualquiera lo haría entonces y es otra otra forma no de,

Speaker:

eso como una ayudar y aparte pues ellos quedan como anónimos se puede decir

Speaker:

no porque está tu nombre lugar del de ellos entonces lo estás protegiendo de,

Speaker:

varias maneras y bueno pero ese no es el tema del día de hoy,

Speaker:

entonces pero por ahí empezó,

Speaker:

por ahí empezó con eso luego.

Speaker:

¿Qué siguió? Bueno, ese fue el segundo paso, ¿verdad?

Speaker:

Primero fue la CUR Biométrica, pero como ya dije, la CUR Biométrica no sirve

Speaker:

para nada, o sea, no hay ningún lugar aquí en México más que en la Ciudad de

Speaker:

México donde tú puedes ir a registrarte para tener tu CUR Biométrica.

Speaker:

Entonces, si te están diciendo que, oh,

Speaker:

es que te están registrando con tu curviométrica, no es cierto es mentira,

Speaker:

o sea no, nadie tiene curviométrica es mínima la población que ha ido yo creo

Speaker:

a las oficinas de la CURP para que tenga la curviométrica o sea.

Speaker:

No, no creo que, yo por ejemplo no iría hasta la Ciudad de México para sacar

Speaker:

una curviométrica, claro que no o sea entonces si no hay aquí en la esquina

Speaker:

básicamente así como un Oxxo no iría,

Speaker:

a menos que ya fuera súper mega indispensable y que ya esté tan implementado

Speaker:

en todo el país que si no la tienes pues no haces nada, pues bueno pues ya ni modo, pero hasta ahí,

Speaker:

o sea, mientras no, entonces nadie tiene curva y métrica entonces ese fue otro pero,

Speaker:

empezó con la curva y métrica, después la línea Y ahora esto.

Speaker:

Entonces, y todo va ligado a esto que se llama identidad digital.

Speaker:

Eso es la palabra clave del día de hoy, identidad digital.

Speaker:

Entonces.

Speaker:

Vamos a decir, el debate sobre la regulación de la tecnología de la educación

Speaker:

y la protección de los menores está íntimamente ligado al concepto de la identidad digital,

Speaker:

pero eso lo están aplicando así como para despacito.

Speaker:

Porque el gobierno globalista,

Speaker:

la satánica ONU,

Speaker:

los satánicos sionistas.

Speaker:

Meten todos estos cambios despacito.

Speaker:

No llegan en un año, llegan en 20, en 30 años,

Speaker:

en 40, y así de poco a poco, por generaciones hasta que se empiece a ser normal y normal y normal,

Speaker:

como el control de la población, que ahora en México ya estamos llegando a eso

Speaker:

que ya hay más gente vieja que joven,

Speaker:

Y en 20, en 30 años, si no nacen más bebés, pues vamos a estar como Japón, ¿no?

Speaker:

O sea, entonces, y esa idea pues empezó desde, con la agenda 2030,

Speaker:

pero se expandió más con Chembro, ¿no?

Speaker:

Porque feminista, ¿no? Entonces, ¿qué pasó?

Speaker:

O sea, ahora, dices, no hombre, ni para qué me junto si... Si...

Speaker:

Si tienes una pareja, o sea, novia, si tienes esposa.

Speaker:

O concubina, lo que sea, con eso se enoja y ya va una denuncia,

Speaker:

aunque no tenga fundamento de nada, pues le inventan todo lo que sea.

Speaker:

Es más, yo creo que ahí mismo en los ministerios públicos ya tienen el ¿cómo se llama?

Speaker:

Así como ya listo, ¿no? aquí en esta línea es tu nombre nomás casi no sé,

Speaker:

porque para que ya está como el machote, el template el formato ya hecho, ¿no?

Speaker:

O sea, ¿de qué quiero denunciar? ¡ah!

Speaker:

De violación o de de intimidad, ¿no?

Speaker:

Consensual, no sé, cualquier tontería, ¿no?

Speaker:

O sea, entonces, y ahí dice, ah, sí, de eso, ok, aquí está esta estojita,

Speaker:

llénala, pum, fírmale y listo, ¿no?

Speaker:

Y ya así como como taquería, ¿no? Uno, otro, otro.

Speaker:

Y entonces, y y al hombre pues sale perdiendo porque,

Speaker:

Tienes que demostrar que no y tienes que pagar abogados, peritos y todo lo demás.

Speaker:

Entonces, para empezar.

Speaker:

Ya te enchufaron con 200 mil pesos, ¿no?

Speaker:

O sea, el abogado te va a cobrar 5 mil, 8 mil, 10 mil dólares.

Speaker:

Y el perito, pues, 20 mil pesos o 30 mil, depende de qué sea, ¿no? Y se acabó.

Speaker:

Y el otro periodista de psicología Pues otros no, 20 mil, 30 mil pesos O no sé,

Speaker:

10 mil tal vez Este Y así entonces,

Speaker:

Para empezar ya te endrogaste Con tus tarjetas de crédito o con lo que sea O

Speaker:

ya vistes algo para pagar Para estar libre por lo menos Y llevar tu trámite

Speaker:

en libertad Si no pues al bote O,

Speaker:

sea Entonces,

Speaker:

Y eso ya.

Speaker:

Tiene después de que entró Shemón todas esas idioteses de leyes que la ley Valeria

Speaker:

que la otra también la Olimpia y que no sé qué es un montón de,

Speaker:

cambios que ha habido recientemente de López Obró para acá pero más,

Speaker:

con Shemón que lo toma más a la 20-30 o sea y no estoy de acuerdo no estoy de

Speaker:

acuerdo con eso pero bueno pero para donde voy es,

Speaker:

para este asunto de la identidad,

Speaker:

digital o sea.

Speaker:

Por ejemplo, como van a decir, vamos a suponer,

Speaker:

como en países como en la Unión Europea, que ocupas demostrar que tú eres el

Speaker:

que está en la computadora.

Speaker:

Por ejemplo, yo estoy aquí, pero yo puedo decir que soy otra persona,

Speaker:

¿no? Porque la cámara no me está viendo,

Speaker:

la voz, por ejemplo, ahí se podría distinguir a través de la voz,

Speaker:

porque luego la otra cuenta con su niño, un adolescente, un adulto, ¿no?

Speaker:

Entonces, por la voz sí se podría distinguir que la persona,

Speaker:

pero pues graba la voz en un grabador y la pones y listo.

Speaker:

Ya te identificas como adulto entonces.

Speaker:

Lo que quieren implementar ahorita vamos a decir primero,

Speaker:

Es lo que siempre he dicho, durante más teléfonos celulares y más usas tus redes

Speaker:

sociales y más datos tuyos pongas y más te expongas, más saben de ti.

Speaker:

O sea, entonces más,

Speaker:

pueden suplantar tu identidad o más pueden reforzar la identidad que ya tienen

Speaker:

de ti para que cuando trate de entrar a la internet sepa, por ejemplo, supongámonos que,

Speaker:

no creo que llegue a eso ahorita, pero vamos a decir, oye,

Speaker:

¿qué.

Speaker:

Día adaptaste al perro que tienes ahorita?

Speaker:

Tu mascota, un gato, un perro, lo que sea.

Speaker:

Y dice, oh, ya lo he dispuesto en el Face, ¿no? Y el día de hoy adopté mi...

Speaker:

O sea, entonces, si la persona trata de entrar a una página y usar la verificación

Speaker:

de Facebook y que diga, oh,

Speaker:

para ver si eres tú y pues a ver tu edad, porque en Facebook tú pones todos

Speaker:

tus datos reales, bueno, algunos, que creen que no va a pasar nada, ¿no?

Speaker:

Y entonces.

Speaker:

Pero imagínate, o sea, el Facebook, toda la información que se da a ti es que lo tratas de engañar.

Speaker:

Pues no vas a poder. Es como que tiene la inteligencia artificial y te está

Speaker:

vigilando completamente, ¿no?

Speaker:

Entonces, si un niño trata de entrar a cualquier página,

Speaker:

va a decir, ah, ocupas ser mayor de edad o ocupas tener 13 años para esta página o para empezar,

Speaker:

no puedes entrar a nada porque en la ley dice que en la primaria y en la secundaria,

Speaker:

no puedes tener teléfono celular propio y no puedes tener acceso a redes sociales tuyas,

Speaker:

o sea no puedes tener redes sociales,

Speaker:

y así está la ley de hecho por aquí encontré uno hace un rato que dice.

Speaker:

Mecanismos de control para hacer cumplir las leyes que restringen el acceso

Speaker:

a redes sociales a menores cuyos límites varían entre 13, 15 y 16 años Según

Speaker:

el país, las plataformas están corriendo sistemas de edificación de edad,

Speaker:

Y también ahí están los métodos biométricos, como los que acabo de decir, e invasivos.

Speaker:

Dice, para comparar la edad, se están solicitando imágenes de datos de identidad.

Speaker:

O sea, ahí en España se llama DNI, ¿no?

Speaker:

Identidad Nacional Digital.

Speaker:

Con selfies, agarras tu voz y tu INE aquí en México y la pones enfrente de ti así como prisionero.

Speaker:

Y dice, hola, mira qué feliz estoy de que me identifiques, y sí soy mayor de edad,

Speaker:

o estoy en la primaria, aquí está mi selfie de prisionero en,

Speaker:

la escuela, o sea, casi nada más falta que te pongan las rejas ahí, o sea, mira,

Speaker:

y pues tiene un sistema de identificación facial, impulsadas por inteligencia artificial, entonces,

Speaker:

Y también está otro término que se llama identidad persistente, que es,

Speaker:

la tendencia de la industria, que es crear una prueba digital de la edad, que permite que.

Speaker:

Viaje con el usuario a través de diferentes plataformas, convirtiendo una verificación

Speaker:

de identidad en una característica incorporada el acceso diario del internet.

Speaker:

Es como una cookie, como las cosas de Facebook para rastrearte por todo el internet.

Speaker:

Entonces, una vez que te verificas, vamos a decir, en México están implementando

Speaker:

una cosa que se llama llave.mx,

Speaker:

que entras a esa y con esa se puede

Speaker:

hacer todos tus trámites por todos los servicios del gobierno de México.

Speaker:

Entonces, pero es algo parecido pero eso para todo el internet no es nada más

Speaker:

para trámites tú te registras como que vas a entrar, vamos a ir al,

Speaker:

al correo electrónico o vos entras a una plataforma cualquiera o cualquier red

Speaker:

social entonces ya entras con tu suelto y contraseña y ya cuando entras ahora

Speaker:

sí, entras a todo el internet como siempre,

Speaker:

pero cuando ya entras ya sí supieron quién entró y te están rastreando,

Speaker:

tienes un número de rastreo como que fueras un producto y eres un producto, de hecho.

Speaker:

Eres un producto para la élite,

Speaker:

eres un numerito nomás del que tienes que pagar todos los servicios,

Speaker:

tienes que pagar para protegerte, Si no pagas podrás ser más expuesto,

Speaker:

Entonces, para la élite eres un producto, así que no hay más.

Speaker:

Y lo peor de todo, que estamos dispuestos a aceptarlo, ¿no?

Speaker:

Porque, pues, qué difícil es ir en contra,

Speaker:

de la mayoría, se puede decir. o tener conciencia es peligroso, ¿no? es como el...

Speaker:

Esa película de Arwell fue como el libro de 1984 de Orwell, ya estamos en la época orwelliana.

Speaker:

¿Cuál es el otro libro de los 432 Farin? No me acuerdo, algo así.

Speaker:

Donde era al revés ahí los bomberos ahorita los bomberos van y apagan fuego,

Speaker:

y en esa época los bomberos van pero a quemar libros,

Speaker:

donde encontraban que una casa tuviera o cualquier lugar una casa en un local

Speaker:

que tuviera libro entonces llegaban y los quemaban,

Speaker:

y tomaban video y evidencia que habían quemado todos los libros porque estaba,

Speaker:

peligroso y imagínate que la gente leyera,

Speaker:

que desprestaba su conciencia que no fuera manipulable que pudiera prever que

Speaker:

está pasando y que va a pasar y hacia donde vamos y si quieres ese mundo para ti,

Speaker:

entonces pues no era peligroso y entonces quemaban todos los libros y Y a la

Speaker:

hora de las bomberas ser rojas como ahorita, era color negro,

Speaker:

porque el color de las cenizas que quedaba después de quemar los libros. Entonces,

Speaker:

para allá vamos si nos dejamos. Pero por eso estamos aquí, para tratar de que,

Speaker:

puedan ir viendo que está pasando y si quieren eso.

Speaker:

Y pues ya hablamos de esto y pues ahora voy a hablar un poco de los riesgos

Speaker:

forenses y la seguridad de los datos.

Speaker:

Que tienen aquí, que van involucrados aquí.

Speaker:

Porque seguramente van a querer hacer algo como somos copiadores pero malos copiadores porque,

Speaker:

no veo ninguna ley de ciberseguridad, tecnología y todo eso que no sea copia

Speaker:

de alguna otra ley de otro país no más adaptada a México,

Speaker:

o sea nunca a la gente que estamos en el área y a las universidades.

Speaker:

Nunca he visto, tal vez les pregunto allá a los chilangos, allá en la Ciudad de México,

Speaker:

porque pues allá está todo, pero a nadie más he visto una conferencia de,

Speaker:

cientos de universidades y profesionistas del área y maestros y doctores o lo

Speaker:

que quieran de tecnologías y qué se puede hacer en el área de la tecnología, en el área,

Speaker:

de la psicología o sea, cada quien en su área,

Speaker:

para hacer una buena ley, pero no hay nada de eso, o sea, nada.

Speaker:

Son los idiotas políticos y que no nos representan muchas veces este yo pues

Speaker:

más o menos estoy conforme con el diputado que me tocó en mi sección,

Speaker:

pero generalmente no representan él sí,

Speaker:

considero que sí pero otros para nada.

Speaker:

Bueno, no en mi sección en mi distrito, más bien y,

Speaker:

Pero pues ya nomás se llega la época de las elecciones y se les olvida,

Speaker:

¿no? Y ya andan buscando el siguiente hueso.

Speaker:

Entonces nadie se espera hasta

Speaker:

el final, o sea, de terminar todos sus tres años o sus seis años, ¿no?

Speaker:

En cuanto haya oportunidad de otro hueso, vámonos, ¿no? Y pues no,

Speaker:

eso no es ser servidor público. Eso es oportunistas que van brincando de hueso en hueso, ¿no?

Speaker:

Entonces, pues, no, no estoy de acuerdo.

Speaker:

Y, bueno, entonces,

Speaker:

concentrar volúmenes masivos de datos biométricos y identidades en pocas empresas

Speaker:

y proveedores de verificación crea un blanco muy atractivo para los ciberdelincuentes.

Speaker:

O sea, de hecho, los sistemas actuales de autentificación de terceros enfrentan

Speaker:

un riesgo creciente de hackeos masivos, facilitando la propia inteligencia artificial, ¿no?

Speaker:

Por ejemplo, lo que hacía como, ya es que cuando vas a entrar a un sistema cualquiera, ¿no?

Speaker:

Puedes usar Facebook para autentificarte, puedes usar Google,

Speaker:

la cuenta de Google, puedes usar la cuenta.

Speaker:

De Apple, ¿no? Etcétera, o sea, depende de qué sistema es, te dan diferentes

Speaker:

opciones para que puedas.

Speaker:

No tienes que volverte a registrar y poner tu nombre y tu correo nuevo y lo que sea, ¿no?

Speaker:

Entonces siempre con una sola verificación entras a muchos lados pero para empezar

Speaker:

un tercero y hacer toda tu información,

Speaker:

luego o sea un,

Speaker:

Un este. Aparte que se da tu información. Imagínate que ese tercero.

Speaker:

Te quiera bloquear. Te bloquea de todos lados.

Speaker:

Entonces. Para que le das tu datos a un tercero. Y ese tercero va a ser.

Speaker:

A donde entras. A que horas. Cuanto tiempo estuviste. Etc.

Speaker:

Entonces estamos hablando de Google. De Apple. De Facebook. Todo esto.

Speaker:

Las Big Tech que tienen controlada tu vida. Luego.

Speaker:

También estamos viendo que lo mejor es cuando vas a abrir una cuenta,

Speaker:

la abras con un correo para cada cuenta, un alias para cada cuenta más bien.

Speaker:

Hay opciones, ya hemos hablado de esto, de que creas alias.

Speaker:

Para tus correos. Entonces, por ejemplo, digamos que vas a hacer un,

Speaker:

vas a abrir una cuenta o vas a registrarte en una librería, ¿no?

Speaker:

Entonces, ah, vamos a ponerle Don Quijote.

Speaker:

Entonces le pones Don Quijote arroba a midominio.com, ¿no?

Speaker:

Entonces, y te llega tu correo de Gmail, por ejemplo. y después vas.

Speaker:

A en el café para que te den descuento tienes que recetar en el café café x,

Speaker:

arroba mi dominio punto com y así todos te llaman el mismo correo,

Speaker:

pero cada quien tiene un correo diferente según ellos no saben cuál es su correo real,

Speaker:

y eso si un día te empieza a llegar spam o extorsionar ah canijo fue directamente

Speaker:

de este fue de este café o fue de la librería porque me está llegando el spam,

Speaker:

y las sabes de quien viene porque nomas esa persona o ese negocio lo tiene,

Speaker:

entonces está segmentado así como bien segmentado tu correo,

Speaker:

aunque todos te lleguen al mismo lugar pero cada quien cree que es diferente,

Speaker:

y eso está super bien entonces yo yo creo que tengo como 300 o 400 correos diferentes

Speaker:

cada quien tiene un correo diferente,

Speaker:

el único que es público pues es como el de contacto,

Speaker:

o el de información o el de facturación que pues se lo tienes que dar a todos

Speaker:

para que te llegue la factura ahí, pero de ahí en fuera todo lo demás,

Speaker:

cada quien tiene su propio,

Speaker:

correo, se puede decir.

Speaker:

Personalizado Un alias.

Speaker:

Muy encrucijada.

Speaker:

¿Qué está pasando? ¿Qué vamos a permitir? O sea...

Speaker:

Si estamos alimentando al monstruo, o sea, todas las Big Tech,

Speaker:

y nuevos como Palentir y otros, pues no nos espera nada bueno.

Speaker:

O sea, cada vez más sometimiento, sometimiento y más sometimiento.

Speaker:

Empezando con los niños, las niñas, los jóvenes, las mujeres y así.

Speaker:

Y hacen leyes así a lo tonto como.

Speaker:

Tortillería para decir que estamos cumpliendo con la agenda 2030 como que nos importara o sea,

Speaker:

nosotros no queremos nada que tenga que ver con lo globalista,

Speaker:

o sea México no debe ser,

Speaker:

un país globalista tiene que crear sus propias leyes,

Speaker:

y si es cierto que el humanismo mexicano entonces que sea humanismo que no sea,

Speaker:

restrictivo que haya libertad 100%,

Speaker:

y que cada quien pueda decir hacer,

Speaker:

y pensar lo que quiera sin repercusiones, ¿no?

Speaker:

Porque, como yo ya lo he dicho antes, nada es bueno o malo.

Speaker:

Pero todo tiene...

Speaker:

Características, precios y consecuencias de cada decisión que tomes.

Speaker:

Entonces, solito, como la vida te cobra las decisiones que tomas,

Speaker:

lo que haces y lo que no haces.

Speaker:

Entonces, es la ley natural, ¿no?

Speaker:

La única ley. Entonces, pues, de ahí fuera todas las demás leyes humanas,

Speaker:

pues solitas se contradicen, se ocupan interpretación y la ley natural no,

Speaker:

no ocupa interpretación.

Speaker:

O sea, es muy sencilla, ¿verdad?

Speaker:

Entonces me acuerdo de esa película de John Wick donde decía que las reglas,

Speaker:

y sin ellas viviríamos como animales.

Speaker:

Y después vienen las consecuencias de las reglas.

Speaker:

Así que, pues, eso es así en grandes rasgos.

Speaker:

Esto de lo que quieren implementar de los,

Speaker:

usos de los celulares, de las redes sociales, del scrolling,

Speaker:

¿verdad? Porque eso es lo que está hecho, que la gente se vuelva adicta, ¿no?

Speaker:

Le da una, dos, tres, scroll al infinito, ¿no?

Speaker:

Y las empresas saben que eso les gusta a la gente. No nomás a los niños y a los adolescentes.

Speaker:

A los adultos también se la pasan el scrolling todo el día.

Speaker:

Nomás dejan un ratito libre y ya al scrolling, ¿no?

Speaker:

Así que no, no, nada que ver.

Speaker:

También está lo que es,

Speaker:

la superficie probatoria ilegal. Entre los forenses,

Speaker:

exigir una identificación o una identidad digital obligatoria facilita rastrear

Speaker:

a los usuarios, pero también complica enormemente la privacidad.

Speaker:

La proporcionalidad y la cadena de custodia de los datos de los menores pues está.

Speaker:

Pues expuesta,

Speaker:

o sea,

Speaker:

Luego, los gobiernos que dicen, si quieres funcionar en mi país,

Speaker:

me tienes que dar acceso a través de un backdoor, ¿no?

Speaker:

Que los de aquí, las redes sociales que ya conocemos, no ocupas backdoor,

Speaker:

eso lo regalan. Bueno, los venden.

Speaker:

¿cuántos los quieres? ah un millón, ah tanto ahí te van, los venden o sea,

Speaker:

no se ocupa de hackear, no, nomás los compras y se acabó y también es verdad

Speaker:

que cuando quieres poner un anuncio, vamos a decir en Facebook,

Speaker:

que te dice ¿a qué público quieres llegar?

Speaker:

Menor de edad este hombres mujeres.

Speaker:

Adolescentes adultos de la tercera edad adultos ¿a qué?

Speaker:

Y después te dicen ¿y dónde está tu área de alcance?

Speaker:

En Tijuana, que en California que en México que nomás en la colonia tal tú le

Speaker:

dices de así tan granular como tú quieras o sea qué edad,

Speaker:

si es hombre o mujer en qué ubicación.

Speaker:

Y listo, ¿no? Y más datos que te pide, de qué nivel socioeconómico y todo eso, y ya te dice, ah, ok,

Speaker:

ya está listo tu anuncio y lo va a ver todo este universo de personas.

Speaker:

Eso es vender tu información.

Speaker:

Claro, no están dando tus datos, los tuyos, pero ahí está Cambridge Analytica,

Speaker:

que puede bajar muchos datos como si nada.

Speaker:

Entonces, no están seguros.

Speaker:

Entonces no podemos así aquí en méxico quieren en,

Speaker:

este implementar algún tipo de control lo primero que debe hacer es hacer tu red social de méxico,

Speaker:

que todos los datos se queden en México que hagan la muralla china,

Speaker:

de México la muralla mexicana de un firewall tan grande tan impenetrable que,

Speaker:

divida a México del mundo así como China lo tiene entonces,

Speaker:

puede entrar lo que en México desedamos y puede salir lo que en México desedamos,

Speaker:

pero no va a haber influencia de afuera.

Speaker:

Si no lo permitimos nomás lo que permitamos o al revés pero lo más bien aquí

Speaker:

es tener control de que entra y sale del país,

Speaker:

entonces puede dejar todo el internet abierto tal cual pero por lo menos sabes

Speaker:

que si Si hay algo que está afectando a la población, le cierran la puerta y

Speaker:

se acabó. Toda la máscara abierta.

Speaker:

Entonces, primer paso es implementar una muralla china o muralla mexicana,

Speaker:

más bien, que limite todo México del mundo,

Speaker:

que lo separe, así como está China.

Speaker:

Y no es malo, porque lo puedes hacer como dije, todo abierto.

Speaker:

Y si un día hay algo que dices, ah, mira, hay cientos de hackers que están atacando

Speaker:

a México desde algún país,

Speaker:

pues cierras esos IPs y se acabó. No más ataques.

Speaker:

Entonces, pero no tenemos control. ¿Qué está pasando?

Speaker:

O sea, estamos a la deriva, así como que lo que ustedes digan, ¿eh? Ustedes.

Speaker:

Del sionismo, ustedes de la ultraderecha, ustedes allá del primer mundo que

Speaker:

creen que somos colonia, y así, ¿no?

Speaker:

O sea, nada de eso o sea, tenemos que demostrar que nosotros podemos tomar nuestras propias decisiones,

Speaker:

y ya para terminar,

Speaker:

en resumen,

Speaker:

Vamos a decir,

Speaker:

las reglas que se deben de implementar no es tanto tecnológico, es de la familia.

Speaker:

O sea, la familia que debe de controlar el uso de los celulares y todo esto, ¿no?

Speaker:

Pero si no funciona, entonces.

Speaker:

La escuela tiene sus reglas, ¿no? Entonces hay que hacer que cumplan esas reglas.

Speaker:

Y no deben de excepcionar a los maestros, maestras de las escuelas por corregir,

Speaker:

la mal conducta de algún alumno.

Speaker:

No sé por qué eso pasa y hasta el bote van a parar no sé por qué ah, mira,

Speaker:

el maestro regañó al alumno el maestro o el perfecto le quitó el celular,

Speaker:

y se queja el alumno y así,

Speaker:

uy, voy a hacer sus derechos humanos al bote ¿qué es eso?

Speaker:

Esas leyes deben desaparecer no siempre nada nomás para para eliminar pues.

Speaker:

Corregir a los niños y eso después se traduce en el control de la población al rato dicen no,

Speaker:

yo para que me junto ni nada porque cualquier cosa y al voto otra vez y así,

Speaker:

esas leyes están mal muy mal o sea,

Speaker:

debe ser y si existen entonces debe de modificarlas o aplicarlas tal cual,

Speaker:

que si tú vas y denuncias,

Speaker:

y es falsa tu denuncia, el que denuncia que se vaya el bote, o sea.

Speaker:

No puede ser que las personas tengan,

Speaker:

que demostrar su inocencia, sino que se supone que la ley primero presume que

Speaker:

eres inocente hasta que ellos compran que eres culpable ¿no?

Speaker:

Pero ahora es al revés ¿no? ahora primero bote y después demuestra que eres

Speaker:

inocente y te saco pues no,

Speaker:

y el que hizo la anuncia en falso pues no pasa nada o sea,

Speaker:

no pasa nada no te preocupes Como nosotros participamos, nosotros somos el MP,

Speaker:

o cualquier agencia, no sé, equis, estoy dando un ejemplo,

Speaker:

nosotros te ayudamos a redactar todo lo que tú digas.

Speaker:

Y si son mentiras, pues mejor porque eso te ayuda a que avance el expediente.

Speaker:

Si son puras cosas reales, pues no avanza.

Speaker:

¿Y las estadísticas qué? ¿Ocupamos mejor las estadísticas?

Speaker:

Y esas estadísticas, pues tenemos que echar mentiras.

Speaker:

Mira, vamos a decir que agarramos tantos ladrones, que tantos que trafican con

Speaker:

esos polvitos o pastillas,

Speaker:

pero se las quitamos a unos y se las ponemos al otro.

Speaker:

Y así metemos dos o tres al bote

Speaker:

o sea, se las ponemos a otro y esas bienvenidas se las ponemos a otro y,

Speaker:

las recuperamos y las ponemos a otro y lleva la cadenita y dice,

Speaker:

ah mira hemos agarrado un montón de,

Speaker:

de esos malvivientes pero resulta

Speaker:

que son las mismas sustancias que lo van cambiando de carro en carro ¿no?

Speaker:

O de de carro en carro porque,

Speaker:

alguien que va caminando pues que puede no sé.

Speaker:

No pueden ponerte nada. Bueno, quién sabe, a lo mejor ya avanzaron.

Speaker:

Porque si te ponen una bolsa o algo, pues,

Speaker:

o te llevan a un lugar y que no sea público o algo y tienes que decir esto, ¿no?

Speaker:

Entonces, esas autoridades y esos políticos, la verdad.

Speaker:

Y aquí en Baja California estamos mal, muy mal.

Speaker:

Y hablando de eso, ahora con el rufo que agarraron, pues ni modo, se la merecía.

Speaker:

Todos sabemos los que son de Baja California, cómo era de corrupto desde el principio.

Speaker:

O sea, todas las tierras que tiene, cómo se las robó, cómo se las transió.

Speaker:

O sea, todo eso entonces que no anden llorando ahora y que le expropien todo lo que se robó,

Speaker:

pero bueno, ya vamos a cerrar el programa del día de hoy porque,

Speaker:

ya fueron muchas emociones.

Speaker:

En la política y todo lo que tiene que ver con esto es la,

Speaker:

de la regulación que nos quieren implementar un identificador digital,

Speaker:

una entidad digital a cada quien,

Speaker:

empezando por los niños y nosotros nos dejamos al dar nuestros datos entonces,

Speaker:

vamos eliminando nuestra identidad digital y vamos desapareciendo nuestro nombre

Speaker:

del internet lo más que se pueda y.

Speaker:

Y ser más anónimos, menos visibles en el internet y más visibles en la vida real, ¿no?

Speaker:

Que es lo importante, dar el tiempo a la familia, a los amigos,

Speaker:

a pasear, a ser feliz, ¿no?

Speaker:

Y dejar los zapatos al lado. Así que, pues yo me despido.

Speaker:

Soy Héctor Fuentes esto es La Red Privada,

Speaker:

y si les gustó el episodio puedenle like, contarlo comenten ahí los mismos sistemas de podcast o en,

Speaker:

Whatsapp y Telegram saludos, nos vemos el próximo sábado que disfruten el fin de semana hasta luego.

Speaker:

Esto fue La Red Privada con Héctor Fuentes. Desconectamos la red,

Speaker:

pero la verdad siempre queda bien.

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