Artwork for podcast Cognitive Engineering
Off-pitch referees
Episode 101 • 11th May 2018 • Cognitive Engineering • Cognitive Engineering
00:00:00 00:25:26

Share Episode

Shownotes

What's wrong with off-pitch referees? Do they make the game less beautiful? Do off-pitch refs make better or worse decisions? What effects does devolving decision-making have?

For more information on Aleph Insights visit our website https://alephinsights.com or to get in touch about our podcast email [email protected]



This podcast uses the following third-party services for analysis:

Podtrac - https://analytics.podtrac.com/privacy-policy-gdrp

Transcripts

Speaker A:

Helo a chroeso i'r podcast Cognitive Engineering, canolbwyntio gan mi, Fraser McGruer, am Aleph Insights. Yn y series o fodcastau yma, rydyn ni'n edrych ar ymdrechion ddiddorol a'r beth rydyn ni'n credu eu bod nhw'n ni'n dweud am analysis a gwneud penderfyniad. Rydw i yma gyda Chris Wragg a Nick Hare o Aleph Insights, ac yn ystod yr wythnos, rydyn ni'n ymwneud ag ymgyrraeddion o'r ystafell a'r cyfrifoldebion sy'n ymwneud â nhw. Chris, dweud wrthym am hyn. Dweud wrthym pam rydyn ni'n siarad am hyn?

Speaker B:

Felly mae cymorth cyffredinol cymdeithasol o'r ddydd hwnnw yn ystod Cymru a'r Deyrnas Unedig. Cymru oedd 1-0 i mewn a'n gwneud eithaf dda yn y cymorth honno. Ac yna, yn y 87e mined, un o'r atagwyr Italiaidd ymdrechion ymlaen yn y bocs, y bocs penedigol. Ac, yn ystod y cyfrifoldebion, ar gyfer y tro cyntaf, yn ardal, yn y ddod â chwaraewd Cymru, cwael ymweld â referi cefnogaeth gysylltiedig. Ac, yn waeth, fe wnaeth y referi gwneud ymdrechion yn y bocs penedigol a referi o'r lwyddi, sy'n ymdrechu'r ymdrechion ymdrechion. iddyn nhw edrych ar beth ddigwyddodd yn yr ystod hwn, Ac yn ddiweddaraf, gafodd ymdrechion ar gyfer y canlyniad, ac ysgrifennodd Italia'r cydnaboddwr, ac mae hyn wedi cael ychydig o drafodaeth, oherwydd mae'n y tro cyntaf mewn chwarae ffotbolaid y gallwch chi wneud ymdrechion fel hyn wedi digwydd. Oherwydd ar hyn o bryd, mewn chwarae ffotbolaid y Llywodraeth, mae'r ymdrechion hwn yn cael eu hyrwyddo ar gyfer chwarae ffrindiau gwledig. Nid yw'n cael ei ddefnyddio'n fawr mewn pob math o ymddiriedolaethau cymharol, felly mae hyn yn ymdrechion i'w hyrwyddo, ac mae'n y tro cyntaf mae'n dod i fod yn hygyrchol mewn rhywfaint o ffordd. Felly, diolch, mae gen i rywfaint o gwestiynau

Speaker C:

ar gyfer ymdrechion ar ffotbolaid a pethau, ond oherwydd bod y rhain o'r ymddiriedolaethau hyn yn cael eu gosod o ffyrdd o ffyrdd o ffyrdd o ffyrdd o ffyrdd, holdiadau TV, ond yn eiddo, a oedd y dysiwn y cywir yn hyt?

Speaker B:

Wel i mi, oedd yn ddiddorol iawn, yn ddigwydd tebyg er enghraifft. Byddai'n haresblwys i'w gweld heb y wneud ymdrechion tyfu hon.

Speaker C:

Beth sy'n digwydd mewn gwirionedd?

Speaker B:

Felly, mae ymgynghorwyr Italian yn ymgynghorio gyda'r ball.

Speaker C:

Ymgynghorwyr sy'n ffordd o fod yn chwaraewr chwaraewr?

Speaker B:

Ie, un sy'n ceisio cyrraedd golwg. Ie, ok. Ac mae ddau o'r defnyddwyr Cymru yn dod i'w stopio. Ac yna, ar un pwynt, mae'r pwynt o un o'r defnyddwyr Cymreig yn cael y pwynt o'r defnyddwyr Italian. Ie, felly mae hwn yn rhan bwysig o'r cyfathrebu, mae ymgynghorwyr Italian yn enwedig yn ymwybodol am ymddangos i fod yn chwaraewr.

Speaker C:

Ond, a yw hynny dim ond rhesus? Yn aml, mae'n dod i'w chwaraewru.

Speaker B:

Ie, felly, yn ironiaeth, mae hyn yn dod i fod yn ymgynghorwyr Italian sydd ddim yn chwaraewru yn y bocs.

Speaker C:

Ie, felly, a allwn ni gofio'r rheoliadau am chwaraewru, fel rwy'n deall? Mae yna ddefnyddiad o syniad hefyd. Felly, os ydych chi'n gallu darparu eich bod chi'n ceisio cael y ball, nid fyddai'n chwaraewr. Yw hynny'n iawn, neu yw hynny'n benodol iawn?

Speaker B:

Nid, felly, a dyma pam mae hyn yn ddiddorol iawn, oherwydd, mae'n rhywbeth sy'n ymwneud ag ysgrifennu, i ryw fath. Ond, os ydych chi'n gwneud cysylltiad gyda'r chwaraewr eraill, ac mae hynny'n ei gynnig iddyn nhw ddarparu, yna mae hynny'n ffawr. Ond, os ydych chi'n gwneud cysylltiad gyda'r chwaraewr eraill, ac mae hynny'n ei gynnig iddyn nhw ddarparu, yna mae hynny'n ffawr.

Speaker A:

Os ydych chi'n gwneud cysylltiad gyda'r chwaraewr eraill, ac mae hynny'n ei gynnig iddyn nhw ddarparu, yna mae hynny'n ffawr.

Speaker C:

Felly, pwy yw'r ymgynghoriad yna?

Speaker B:

Wel, mae'r ymgynghoriad yn dod allan i'r holl beth bynnag a phosib nad yw'r ymgynghoriad hwn yn ei ddefnyddio. Ac, er enghraifft, gyda'r holl chwaraewr eraill, nid oedd hwn yn penderfyniad glir. Felly, nad oedd y ymgynghoriad hwn yn penderfyniad glir. Felly, dyma lle mae'r ymgynghoriad yn dod allan. Ac mae'r ymgynghoriad wedi bod o'r blwyddynau'r ymgynghoriad, lle mae pobl yn partisani.

Speaker A:

Ond rwy'n meddwl bod y cadarnhau hyn yn y ffordd bydd o'i ddefnyddio mewn chwaraewr chwaraewr eraill, felly mae rhagbi ar ei gynnig, er enghraifft. Ond mewn chwarae ffotografa, nad oes. Ac rwy'n credu bod un o'r ymdrechion y byddai bob amser wedi bod y dylai'r fflwm o chwarae.

Speaker B:

Felly, os edrychwch ar, rydych chi'n gwybod, felly mae ymdrechion Americana wedi cael hyn o bethau fel hyn i lawer o amser, ond os edrych ar y chwarae fel chwarae ffotografa Americana, sy'n cymryd dros ddau awr i sicrhau'r holl beth i ddigwydd, ond mae ymdrechion wedi'u ddangos bod dim ond 11 munud o ffwrdd o ffwrdd o gynllun a chwarae, efallai bod yna chwarae o 60 munud.

Speaker C:

Mae hyn yn fy mhrofiad i'w gweld, mae'n ddweud bod yna rhai o bobl yn seilio ar y rhai, ac yna adfer.

Speaker B:

Felly, yn y cyfnod honno, mae ddim amser gwahanol yma i fynd ar y gwaith arall am y bwysig 11 munud o ffwrdd o gynllun. Nid yw'n ymdrechu gyda'r dynamiad o'r gêm mewn unrhyw ffordd, ond mae'n ymwneud â chwarae ffotograff, mae'n ymwneud â chwarae rygbi.

Speaker C:

Beth yw'r argyfwng i ddangos nad oedd e'n gwella'r cyfathrebu o wneud penderfyniadau? Rwy'n meddwl y bydd yna gosod yn amser, ac mae hynny'n ymwneud â gosod, ond rwy'n meddwl y bydd y rhan fwyaf o bobl yn hysbrydlu 30 eiliad arall. Oherwydd y golygiadau, a'r pethau sydd, dwi'n ei ddweud, yn ymdrechu gyda'r gêm mewn unrhyw ffordd, felly'r cyfathrebu o wneud penderfyniadau a phethau fel hynny. Mae'n rhaid i unrhyw un ymdrechu'r defnydd o'r technolegau hyn. A oes unrhyw ffordd i'w credu ei fod yn ymwneud â penderfyniadau gorau?

Speaker B:

Felly mae yna ddau ffordd o bethau y gallwch ei ddefnyddio. Mae FIFO wedi ysgrifennu hyn i'r rheini, sut y gallwch ddefnyddio'r technoleg hwn. Ac mae yna ddau pethau y gallwch ei ddefnyddio ar gyfer, cyfeiriadau yn cael eu hysbrydlu, penderfyniadau gorau, pan fydd rhywun yn cael eu rhoi'r card hwnnw. Ac hefyd ar gyfer cyfeiriadau o ddiddordeb a chynhyrchu lle maen nhw'n ysbrydlu rhoi card dŵr neu card dŵr i'r chwaraewr gwreiddiol. Felly maen nhw'n defnyddio, fel y dweudwch, dim ond y cyfweliadau gwreiddiol mewn gêm. Ond rwy'n credu bod yna rhan o'r ffaith ei fod, felly mae gennych chi'r person hwn mewn ystod gwahanol allan o'r cyfnod o'r gêm, yn analysu pethau'n amlwg. Ac yna mae'r cyfeiriadau ar y pêch sy'n cael ymgyrchu gyda'r chwaraewr a rhan o'r dynamig fflwythol o'r gêm.

Speaker C:

Mae'r cyfeiriadau ar y pêch sy'n cael ymgyrchu gyda'r chwaraewr a rhan o'r dynamig flwythol o'r gêm.

Speaker B:

Mae'r cyfeiriadau ar y pêch sy'n cael ymgyrchu gyda'r chwaraewr a rhan o'r dynamig flwythol o'r gêm.

Speaker A:

Mae'r cyfeiriadau ar y pêch sy'n cael ymgyrchu gyda'r chwaraewr a rhan o'r dynamig flwythol o'r gêm. Mae'r cyfeiriadau ar y pêch sy'n cael ymgyrchu gyda'r chwaraewr a rhan o'r dynamig flwythol o'r gêm yn ymwneud â'r pêch sy'n cael ymgyrchu gyda'r chwaraewr a rhan o'r dynamig flwythol o'r gêm.

Speaker C:

apur a oedd Dowman & Sowerman:

Speaker B:

Gallant eitha newid eich meddwl o ran yr hyn rydyn nhw'n clywed o'r cefnogaeth fideo, neu gallant edrych arno ei hun eu hunain, a gallant mynd ymlaen at y rhan fach a hefyd edrych ar y cyfrifiadau.

Speaker A:

Rwy'n credu bod y cyfrifiadau hyn, dwi ddim yn gwybod a oedd y technoleg newydd yn helpu neu'n newid pethau oherwydd rhai rhesymau. Un, oherwydd bod llawer o'r cyfrifiadau rydych chi'n siarad amdanyn nhw ddim yn cael eu gofio, rwy'n credu, gan y technoleg newydd. Felly, rwy'n credu bod y cyfrifiadau cyffredinol neu pethau fel hyn, dwi ddim yn credu bod hynny'n cael ei arwain. Felly, roedd hynny'n rhan o'r cyfrifiadau rydych chi'n siarad amdanyn nhw, ond hefyd roeddech chi'n siarad am, er enghraifft, os yw Iwerddon yng Nghymru a Lloegr ac yn edrych yn ôl ar y pêlau rhwng y ddau wlad, mewn y ddau wlad, ond beth am, ac mewn gwirionedd pan fydd y peth hwn yn wirioneddol fawr, yw pan maen nhw'n chwarae ar gyfer cymdeithasau, cymdeithasau gwledig.

Speaker C:

keye wedi bod yn gweithio ers:

Speaker B:

gwybod, yr holl rheswm rhwng:

Speaker C:

Rydyn ni i gyd yn ystyried hyn.

Speaker B:

Mae'n ddiddorol iawn. Mae'n ddiddorol iawn.

Speaker C:

Mae'n ddiddorol iawn. gyfrifiad gwahanol. Mae o'n bwysig i chi, mae'n diddorol iawn. Roedd y teithio'n bwysig i chi. Mae'n ddiddorol iawn. mae'r rhaid i chi ddefnyddio'ch bat, yna'r rhaid i chi ddefnyddio'ch ymladd. Dylech chi ddim bod yno. Dylech chi fod yn anhygoel fel batsman. Yna dylech fod eich bat unig. Iawn. Ac os bydd eich mlad yn ffwrddio'r ball yn pwyntio'r wicket, mae'n edrych fel bod y ball yn pwyntio'r wicket. Dyna'r syniad. Ac felly rwy'n credu maen nhw'n defnyddio Hawkeye i ddangos y fath y bydd y ball wedi mynd yno.

Speaker A:

Ie, ac mae hynny, a phopeth arall, ond ie. Ie.

Speaker C:

ddefnyddio, rwy'n credu, ers:

Speaker A:

Mae yna ffordd ddiddorol o ymdrechu a oedd ffawr neu error wedi digwydd yn y gêm chwaraewyr. Ond pam rydyn ni'n ddiddorol am hynny? Oherwydd, ar hyn o bryd, gallwn ddweud, dwi'n gwybod, mae hynny'n ddiddorol iawn. Ond pam rydyn ni eisiau siarad am hynny? Dwi'n golygu, beth yw'r ymdrech i Aleph ar hyn? Beth rydyn ni'n edrych arno yma?

Speaker B:

Felly, rydych chi'n gwybod, mewn gwirionedd, mae cael pobl mewn ystafell arall o'r ystafell, nid cael cysylltiad gyda'r chwaraewyr sy'n mynd ymlaen a siarad â chi neu beth bynnag, mae hynny efallai fod yn ffyrdd o adeiladu penderfyniadau'n well.

Speaker A:

Felly, yn ffyrdd, mae'n ddiddorol, dwi'n golygu, nad oedd Aleph yn cael ystafell, y mwyaf allwch chi alluogi ymdrech o wneud penderfyniad, y mwyaf ddiddorol.

Speaker B:

Ar y pwynt, ond dwi'n credu ei fod yn ymwneud â chyfweliad o'r ddau. Felly, rydych chi eisiau rhywun ar y pêl yn ymwneud â chael y syniad o'r hyn sy'n digwydd yma. A ydw i'n rhoi cerdd i'r person hwn, neu ydw i'n teimlo bod y pêl yn iawn ar hyn o bryd, ac nid oes angen i mi gysylltu â nhw, rydw i'n mynd i'w rheoli trwy siarad â nhw, neu mae angen y syniad ar y pêl o'r hyn sy'n digwydd ymwneud â'r bobl hyn yn yr amgylchedd dynamig hon, ond mae angen hefyd i'r person sy'n eu cefnogi hynny, rhywun sydd ddim yn ymwneud â'r pêl, sydd ddim yn ymwneud â'r pêl yn yr amgylchedd dynamig hon, sy'n mynd i'r pêl i'r amgylchedd dynamig hon, ac mae angen i chi ystyried hyn cyn i chi wneud y penderfyniad.

Speaker C:

Ond mae hefyd yn y ffaith bod gennych data, rydych chi wedi cael data lle o'r blaen roedd cwmniadau a naratifau, ac rwy'n teimlo bod hynny'n well, fel os oedd eich mwynhedd yn ceisio gwneud y byd pêl yn fwy da, yna mewn gwirionedd cael data lle byddai'n rhaid i chi ddechrau i ddod yn ystyrwyr ymarferol i'w hyrwyddo, mae'n well na'r amgylcheddau pob un yn dweud eu bod nhw'n anodd i'w wneud. Rwy'n teimlo, o ran gwneud y pêl yn fwy cyffredinol, rhannu'r cyfle i ddod yn yr amgylchedd dynamig, gadael y sefyllfaoedd fel y Dŵr Gwledig, a'r amgylchedd, mae'n rhaid i chi ddod yn yr amgylchedd dynamig, gadael y sefyllfaoedd fel y Dŵr Gwledig, rwy'n teimlo, os oeddech chi'n ffan pêl, byddwch chi'n cyfrif o'r holl hynny, ond dwi'n meddwl nad yw'n wahanol i wneud penderfyniad yn y cymdeithasau neu'n lywodraethau. Pan fydd gennych fwy o wybodaeth ar gyfer yr hyn y byddwch chi'n cael ei ddewis, mae'n rhannu'r allweddol o wneud penderfyniad i ddod yn yr amgylchedd dynamig, ac mae hynny'n amgylchedd dynamig, ac mae hynny'n digwydd llawer. Ond pan fydd gennych rhywbeth ychydig ymlaen i'r Dŵr Gwledig, mae'n mynd yn fwy anodd i ddechrau gwneud pethau oherwydd eich egwyd, neu oherwydd rhai cyfnodau cyfnodol, oherwydd pawb yn gallu ei weld. Dydyn ni ddim yn mynd i ddewis, dwi'n gwybod, dwi ddim ond dwi'n gwybod, oherwydd dwi'n yno, dwi'n y CEO, ac dwi ddim ond dwi'n gwybod, dwi'n cael syniad, dyna'r amgylchedd, dyna'r cerddoriaeth, dyna'r peth dda i'w wneud, yn yr un ffordd nad ydyn ni'n ei ymwneud â llawer mwy. Roeddwn i'r ymgyrch, roeddwn i'n edrych trwy ffyrdd, felly dwi'n gwybod yn well na unrhyw un eraill, dydyn ni ddim yn ymwneud â hynny.

Speaker B:

Ac mae hefyd, fel y dydyn ni'n ei ddweud, mae'n cynyddu hyfforddiant ac mae'n rhannu ymgyrcheddau o fewn sefydliadau neu o fewn amgylcheddau, oherwydd gall pawb weld pam y penderfyniad penodol oedd cael ei wneud.

Speaker C:

Mae'n dda iawn, rydyn ni'n eisiau mwy o hynny. Ysgwch, ysgwch, ysgwch, ysgwch, Chris, ydych chi wedi gwneud ymgyrchedd? Iawn, rydyn ni'n mynd yn ôl.

Speaker B:

Ydych chi fel Cestrwch ar y ffyrdd, ie?

Speaker C:

Ie, dwi ddim ond yn meddwl sut rydych chi, o ran ysgyrwyddwyr, ydych chi'n cael y syniad y byddwch chi'n y cymuned ysgyrwyr lle rydych chi'n rhan. A ydyn nhw'n ymwneud â hyn, ar gyfer hyn?

Speaker B:

Felly, o'r hyn rwy'n ei gatho, Dwi'n golygu bod y ffwrdd yma'n eithaf ddiddorol, oherwydd mae cyhoeddwyr yn cael eu trafod yn ffwrdd ddiddorol mewn ffwrdd ffwrdd. Yn amgylcheddau eraill, fel crici, neu rygbi, mae mwy o wyneb i'r cyhoeddwyr, a mwy o bwysau sydd wedi'u rhoi arnynt. Felly, mae cyhoeddwyr ffwrdd ddiddorol mewn ffwrdd ffwrdd ffwrdd y byddai unrhyw beth sy'n rhannu'r hygyrch y maen nhw'n ei ddarparu yn dda. Er bod hynny'n ddweud hynny, mae cyhoeddwyr wedi bod yn dweud ymhwybydd hwn am, well, bydd yn anoddu'r gyhoeddwyr ar y pêch. Felly, mae'r ffaith eich bod chi'n gwybod eich bod chi'n gallu mynd i'r ffwrdd allweddol hwn ar gyfer gwneud penderfyniad, ar gyfer ymgyrchu, mae'n golygu bod yr awdurdod o'r cyhoeddwyr yn cael eu rhoi arnynt.

Speaker C:

Iawn, efallai y byddai'n rhaid iddyn nhw fod yn cost. Efallai y byddwch chi'n rhoi 0.1 golau bob amser rydych chi'n gofyn am penderfyniad.

Speaker A:

Rydw i'n golygu bod yr awdurdod hwnnw yn gofyn am hynny, ond rydyn ni'n rhaid i ni gysylltu ymlaen yno, ond cyn i ni gysylltu, rydw i eisiau gwblhau am anegdod a gwestiwn. Felly, y anegdod. Yn gyntaf, roeddwn i eisiau gwneud ymgyrchu yng Nghymru, ac roeddwn i'n byw yn yr ystafell yma lle mae pob math o bobl o gwmpas y byd yn gwneud ymgyrchu. Ond roedd un o'r bobl yno yn sydyn, ac roedd yn ymgyrchydd, roedd yn ymgyrchydd cyhoeddus. Rydw i ddim yn siŵr beth roedd yn ei wneud yng Nghymru, oherwydd roedd hynny'n ei swydd gwreiddiol, rwy'n credu. Felly, ymgyrchydd Cymru, iawn, ac ar gyfer cyfansoddiad, roeddwn i'n byw, i gyd, yn ystod, roeddwn i'n byw i'r rhain o'r chwaraeon ffotbol a oeddwn i'n eu gweld. Ac roedd yn ddiddorol iawn, ymsef yno, gweld hynny gyda ni, oherwydd unrhyw amser roedd yna ffawr neu rhywbeth fel hynny, roedd yn ymgyrchu allan o'i chwrdd a rhoi'r llawn i'w gwblhau. Ond yr hyn yr oeddwn i eisiau gofyn oedd hynny, mae Chris yn ddiddorol iawn yn person ddiddorol, mae Nick yn ddiddorol iawn ddim yn person ddiddorol iawn, fy hun yng nghanol, roeddwn i eisiau gofyn beth oedd eich ymgyrch gorau, beth oedd y ymgyrch a oeddech chi'n gorau arno, felly gofyn ychydig munud i feddwl am hynny, rwy'n gwybod beth mae'n i mi. Beth ydych chi'n ei ddiddorol am hynny?

Speaker C:

Fodd bynnag, roeddwn i'n ddiddorol ar hynny, roeddwn i'n ddiddorol ar hynny, fel roeddwn i'n ddiddorol ar ymgyrchu yn y blwyddyn ddiweddar. Roeddwn i'n ddiweddar ar unrhyw gwaith arall, ac oeddwn i'n ddiddorol ar hynny, fel roeddwn i'n ddiddorol ar hynny. Ac rydw i ddim yn hoffi hyn. Mae'n rhaid i'r surfboard sy'n cael ei gysylltu gyda fy ngol drwy rhai pethau ychydig o ddanglydd, yn cael mynd ymlaen a'n ffloatio, ac roedd rhaid i mi ddod ymlaen ymlaen arno. Ac yn amlwg, roedd hi'n ffresio'n dŵr yn y water. Ac yna roeddwn i'n cael myn i mewn i'r dyfodol o rywun arall sy'n teimlo'n gallu gweithio allan am beth i'w wneud. Ac rydw i ddim yn gwybod pa mor ffordd mae unrhyw un

Speaker B:

sy'n cael ei wneud. Rydw i'n meddwl efallai Snooker, os yw hynny'n cael ei gysylltu fel sport. Mae'r bwrdd yn anhygoel. Mae'n ffordd swimmio olymbr. Mae'n ffordd swimmio olymbr. Dw i'n golygu, rydych chi'n gwybod, o ran cydnabod beth mae'r dynion hyn yn gallu ei wneud, mae'n anhygoel iawn, oherwydd mae'n gêm anodd iawn i'w chwarae.

Speaker C:

Mae'r athlethion y Beis Gwyn yn ystod eu rhestr o ffwrdd.

Speaker A:

Iawn, dynion. Byddwn yn rhaid i ni gysylltu yno.

Speaker C:

Mae'n mynd i gyd.

Speaker A:

Mae'n mynd i gyd. Diolch am wylio ac ati ymlaen. Hwyl fawr.

Links

Chapters

Video

More from YouTube