En los últimos años hemos pasado del entusiasmo desbordado por la tecnología en las aulas a una mirada mucho más crítica, incluso restrictiva. ¿Nos hemos precipitado? ¿Estamos corrigiendo excesos? ¿O simplemente estamos aprendiendo a usar mejor lo que ya forma parte de nuestra realidad? En este episodio abordamos uno de los grandes debates educativos de nuestro tiempo: qué lugar deben ocupar las tecnologías digitales en la escuela y en casa.

Para ello conversamos con Pere Marquès, uno de los referentes más sólidos en innovación educativa en el ámbito hispanohablante. Investigador, divulgador y coordinador de la red internacional DIM-EDU desde hace más de una década, Pere ha dedicado su trayectoria a analizar, experimentar y acompañar procesos reales de cambio en centros educativos. Su mirada combina experiencia en aulas, dirección y universidad con una defensa firme de la educación personalizada y colaborativa.

En esta conversación hablamos del “movimiento pendular” que vive la escuela, de los errores y aciertos de la digitalización, del papel de las familias, del debate entre contenidos y competencias y de cómo avanzar hacia una educación más personalizada sin caer en utopías. Si te preocupa hacia dónde va la educación —y qué podemos hacer para mejorarla—, este episodio es para ti.